Inžineriniai atradimai: robotika, kūrybiškumas ir komandinis darbas

Spalio 14–16 dienomis, įgyvendinant STEAM JUNIOR programą „Inžineriniai atradimai“, Šiaulių „Rasos“ ir „Romuvos“ progimnazijų mokiniai dalyvavo praktinėse robotikos ir inžinerijos veiklose. Užsiėmimų metu mokiniai susipažino su robotų konstravimo ir valdymo principais, mokėsi spręsti inžinerines problemas, kūrybiškai taikyti technologines žinias ir bendradarbiauti komandose.
Naudodami LEGO SPIKE Prime konstravimo rinkinius, mokiniai kūrė du skirtingus griebtuvų modelius, skirtus įvairiems objektams paimti ir pernešti. Praktinių bandymų metu jie išbandė, kaip sukonstruoti mechanizmai veikia su skirtingų savybių objektais – popieriumi, buteliu ir kamuoliuku. Mokiniai analizavo konstrukcijų veikimo principus, vertino jų funkcionalumą, nustatė trūkumus ir ieškojo būdų savo sprendimams patobulinti. Šios veiklos padėjo geriau suprasti mechanikos pagrindus, konstrukcijų veikimo ypatumus ir inžinerinio projektavimo procesą.
Kitoje veiklų dalyje mokiniai dirbo su VEX GO robotikos rinkiniais. Jie konstravo robotus su griebtuvais ir mokėsi juos valdyti planšetėmis. Sukurtais robotais atliko praktines užduotis – paėmė kubus, juos pervežė ir padėjo į nurodytas vietas. Atlikdami užduotis mokiniai lavino erdvinį mąstymą, judesių planavimo, tikslumo ir problemų sprendimo gebėjimus. Kiekvienas bandymas suteikė galimybę įvertinti pasirinktų sprendimų veiksmingumą ir prireikus juos koreguoti.
Svarbi užsiėmimų dalis buvo komandinis darbas. Mokiniai kartu planavo veiksmus, pasiskirstė atsakomybėmis, diskutavo, priėmė bendrus sprendimus ir ieškojo efektyviausių būdų iškilusiems iššūkiams įveikti. Bendradarbiavimas skatino mokinių savarankiškumą, atsakingumą, gebėjimą išklausyti kitų nuomonę ir siekti bendro tikslo.
Praktinės robotikos veiklos sudarė sąlygas ugdyti pažinimo, skaitmeninę, kūrybiškumo bei socialinę ir emocinę kompetencijas. Mokiniai mokėsi nuosekliai įgyvendinti inžinerinio projektavimo etapus – nuo idėjos ir konstrukcijos kūrimo iki jos išbandymo, rezultatų analizės ir tobulinimo. Jie įsitikino, kad inžinerijoje svarbus ne tik galutinis rezultatas, bet ir pats kūrybinis procesas, kuriame bandymai, klaidų analizė ir nuolatinis tobulinimas padeda atrasti veiksmingesnius sprendimus.
STEAM JUNIOR programos „Inžineriniai atradimai“ veiklos suteikė mokiniams galimybę teorines žinias pritaikyti praktiškai, stiprino jų domėjimąsi inžinerija, robotika ir šiuolaikinėmis technologijomis. Patirtinis mokymasis skatino mokinių iniciatyvumą, kritinį mąstymą ir pasitikėjimą savo gebėjimais, o sėkmingai įveikti inžineriniai iššūkiai tapo prasminga mokymosi patirtimi.
Programa finansuojama Šiaulių miesto savivaldybės biudžeto lėšomis.