Interviu su dviejų nuostabių mergaičių mama Egle Galkauskiene

Kalbiname dviejų nuostabių mergaičių mamą Eglę Galkauskienę, kuri dalijasi savo įžvalgomis apie švietimą, tėvų vaidmenį ugdymo procese ir mokyklos bendruomenės svarbą.

1) Ką, Jūsų nuomone, švietimo sistema Lietuvoje daro gerai? Kokie pokyčiai būtų naudingi mokykloms ir vaikams?

Lietuvos švietimo sistema remiasi patyrusių ekspertų ir praktikų žiniomis, analizuoja kitų šalių patirtį ir siekia ją pritaikyti mūsų kontekste. Gyvename nuolatinės kaitos laikotarpiu, todėl svarbu, kad švietimo sistema žengtų koja kojon su pokyčiais. Vienas svarbiausių pokyčių - vertinimo sistemos atnaujinimas. Reikėtų orientuotis ne tik į žinias, bet ir į jų taikymą praktikoje, socialinius įgūdžius, dialoginį mokymąsi bei mokėjimą mokytis.

2) Kaip, Jūsų nuomone, tėvai galėtų geriausiai prisidėti prie vaikų ugdymo? Kaip tėvų dalyvavimas ugdymo procese keičiasi laikui bėgant?

Didžiausia tėvų pagalba - leisti vaikams augti ir tobulėti savarankiškai. Nedarykime už vaiką to, ką jis gali padaryti pats. Svarbu atsisakyti konkurencijos tarp tėvų ir tiesiog pasitikėti pedagogais. Kaip ir anksčiau, taip ir dabar yra tėvų, kurie aktyviai įsitraukia, padeda kurdami, gamindami, siūdami, tačiau yra ir tokių, kurie ugdymą palieka mokyklai. Abu vaidmenys yra natūralūs ir priimtini - esame skirtingi, ir tai yra gerai.

3) Kaip švietimo reformos paveikė mokyklos gyvenimą? Ar, Jūsų nuomone, pokyčiai atitinka mokinių ir šeimų poreikius?

Pokyčiai niekada nebūna lengvi. Dažnai pirmoji reakcija - neigimas ar pasipriešinimas. Tačiau mūsų gyvenimai greitai keičiasi, todėl natūralu, kad keistis turi ir švietimo sistema. Metodai, kurie veikė prieš 10 ar 15 metų, šiandien jau netinka šiuolaikiniam vaikui. Mūsų šeimos patirtis šioje mokykloje - labai teigiama. Mus džiugina profesionalūs mokytojai ir specialistai, platus popamokinės veiklos pasirinkimas, aktyvus socialinis gyvenimas, saugi aplinka, aiškūs bendruomenės susitarimai ir visos dienos ugdymo modelis, kuris ypač padeda dirbantiems tėvams.

4) Kaip vertinate technologijų naudojimą mokyklose?

Technologijos yra neatsiejama šiuolaikinio pasaulio dalis, todėl ir mokykla turi neatsilikti. Svarbu ne tik pats įrankis, bet ir jo turinys bei mokėjimas tinkamai naudotis. Taip pat būtina stiprinti saugaus interneto kompetencijas, skatinti vaikų kritinį mąstymą ir gebėjimą atsirinkti informaciją.

5) Kaip vertinate dabartinę mokinių pasiekimų vertinimo sistemą? Ar ji tiksliai atspindi vaikų gebėjimus ir žinias?

Pasiekimų vertinimas yra būtinas - reikia matuoti, kiek vaikas geba. Tačiau Lietuvoje vertinimas vis dar labiausiai orientuotas į žinias. Nors jau seniai kalbama apie kaupiamuosius vertinimus ir neakademinių gebėjimų svarbą, lieka klausimas - kiek mes patys tuo tikime. Norėtųsi, kad būtų labiau akcentuojamas žinių taikymas, socialiniai gebėjimai, bendradarbiavimas ir mokėjimas mokytis.

6) Kaip skatinti tėvų ir mokytojų geresnį dialogą? Kaip tėvai galėtų padėti mokytojams kasdieniame darbe?

Svarbiausia - bendras susikalbėjimas ir pagarba. Leiskime vaikams būti vaikais - klysti, bandyti dar kartą, jausti savo veiksmų pasekmes. Leiskime mokytojams dirbti savo darbą, o tėvai turėtų būti ne tik stebėtojai, bet ir sąmoningi partneriai. Kartais tiesiog reikia sustoti, pasikalbėti apie vaiko pažangą, pasitarti ir susitarti dėl tolimesnių žingsnių.

7) Kaip mokykla ir tėvai kartu gali užkirsti kelią patyčioms?

Svarbiausias veiksnys - asmeninis pavyzdys. Vaikams būtini atviri, aiškūs ir racionalūs pokalbiai. Naudinga analizuoti socialines situacijas, skatinti empatiją, sąmoningumą, gebėjimą atpažinti ir spręsti konfliktus.

8) Kaip vertinate įtraukųjį ugdymą?

Tai labai reikšminga iniciatyva. Tėvai turi rodyti vaikams, kaip priimti kitokį žmogų, o mokytojai - kelti savo kvalifikaciją ir mokytis dirbti su įvairių poreikių vaikais. Tačiau svarbu suprasti, kad kai kuriais atvejais, ypač jei kyla pavojus aplinkinių saugumui, reikia individualaus sprendimo su tinkamai pasirengusiais specialistais.

9) Palinkėjimas Saulei.

Linkiu augti, tobulėti ir savo pavyzdžiu įkvėpti aplinkinius.