Šiaulių „Saulės“ pradinės mokyklos mokinių dalyvavimas Pasaulinės pinigų savaitės 2026 ir „Jaunųjų finansininkų pavasaris 2026“ veiklose

Šiaulių „Saulės“ pradinės mokyklos mokiniai aktyviai įsitraukė į Pasaulinės pinigų savaitės 2026 bei „Jaunųjų finansininkų pavasaris 2026“ iniciatyvas, skirtas ugdyti finansinį raštingumą nuo ankstyvo amžiaus. Įvairių klasių mokiniai dalyvavo kūrybinėse, pažintinėse ir praktinėse veiklose, kurios padėjo geriau suprasti pinigų kilmę, jų reikšmę bei atsakingo finansų valdymo principus.
Kūrybinėje veiklų dalyje mokiniai, remdamiesi audiovizualine pasaka, individualiai kūrė superherojus, gebančius spręsti finansinius iššūkius. Darbai buvo atliekami tiek tradicinėmis priemonėmis, tiek naudojant skaitmeninius įrankius. Kiekvienas sukurtas veikėjas turėjo savo vardą, unikalią istoriją ir „supergalias“, susijusias su finansiniu raštingumu. Ši veikla skatino mokinių kūrybiškumą, kritinį mąstymą bei gebėjimą pritaikyti finansines žinias praktikoje.
Mokiniai taip pat atliko interaktyvias užduotis, stiprinančias jų supratimą apie taupymą, išlaidas ir investavimą. Veiklų metu nagrinėta tema „Pinigai: darbas ir svajonės“. Diskusijų metu mokiniai aiškinosi, iš kur atsiranda pinigai, dalyvavo vaidybiniuose ir interaktyviuose žaidimuose, klausėsi pasakos „Tutis išlaidutis ir investicinė pupa“ bei aptarė joje pateiktas finansines situacijas.
Svarbi veiklų dalis buvo skirta temai „Pinigų judėjimas bendruomenėje“, remiantis „Junior Achievement“ metodine medžiaga. Mokiniai dalyvavo diskusijose, analizavo pinigų judėjimo procesus visuomenėje, gilino žinias apie ekonominius ryšius. Matematikos pamokose integruoti finansinio raštingumo elementai leido praktiškai taikyti įgytas žinias sprendžiant įvairias užduotis.
Mokiniai taip pat nagrinėjo pinigų vaidmenį įmonėse ir valstybės institucijose, diskutavo apie mokesčių svarbą, darbo užmokestį bei skirtingų profesijų atlyginimus. Tokios veiklos padėjo plėsti jų suvokimą apie darbo rinką ir finansinius sprendimus kasdieniame gyvenime.
Dalyvavimas šiose iniciatyvose ne tik praturtino mokinių finansines žinias, bet ir ugdė atsakingą požiūrį į pinigų valdymą, skatino kūrybiškumą, bendradarbiavimą bei kritinį mąstymą. Tokios veiklos prisideda prie visapusiško mokinių ugdymo ir padeda formuoti svarbius gyvenimo įgūdžius.