MOKYKLOS VEIKLOS KOKYBĖS ĮSIVERTINIMAS PAGAL BVM METODIKĄ

2025 m. sausio 29 d. mokykloje vyko Veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupės pasitarimas, kuriame buvo aptarti 2024 metų veiklos kokybės įsivertinimo (pagal BVM modelį) rezultatai. Tai buvo puiki galimybė ne tik dar kartą apžvelgti pasiektus rezultatus, bet ir numatyti tolimesnius žingsnius mokyklos veiklos kokybės tobulinimui.
Praėjusiais metais, siekiant gerinti mokyklos veiklą, įgyvendinta nemažai iniciatyvų. Ypatingas dėmesys skirtas lyderystės stiprinimui – atnaujintas mokyklos tinklapis, aktyviai bendradarbiaujant su socialiniais partneriais, peržiūrėtos ir atnaujintos: mokyklos vizija, misija bei išgrynintos mokyklos viziją atitinkančias vertybės. Darbo grupė inicijavo ir vykdė įvairias apklausas, padėjusias geriau suprasti bendruomenės lūkesčius ir poreikius.
Didelę reikšmę turėjo ir mokyklos mikroklimato gerinimas – buvo atliktas darbuotojų pasitenkinimo darbu tyrimas, vykdyta anketinė apklausa, siekiant įvertinti vadovų gebėjimus, visa tai padėjo geriau suprasti stipriąsias ir tobulintinas sritis, sustiprinti mokyklos valdymą.
Ne mažiau svarbus buvo išteklių valdymas – sudarytas aiškus vadovėlių ir mokymo priemonių pirkimo planas, peržiūrėtos ir atnaujintos bendradarbiavimo sutartys su ikimokyklinio ugdymo įstaigomis, identifikuotos naujos bendrų veiklų galimybės, išplėstas socialinių partnerių tinklas, kuris atveria dar daugiau galimybių bendradarbiauti ir dalintis gerąja patirtimi.
Svarbią vietą užėmė ir įtraukiojo ugdymo plėtra – buvo įkurtas „Tėvų klubas“, kuris tapo erdve aktyvesniam bendradarbiavimui su tėvais, vyko diskusijos dėl įtraukiojo ugdymo politikos įgyvendinimo, siekiant, kad kiekvienas mokinys mokykloje jaustųsi priimtas ir palaikomas.
Visa ši veikla rodo, kad mokykla kryptingai siekia aukštesnės veiklos kokybės, stipresnių partnerystės ryšių ir geresnio mikroklimato bendruomenėje. 
Susitikimo metu Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupė, remdamasi 2024 metų rezultatais, suformulavo aiškią strategiją 2025 metams, orientuotą į dar didesnį bendruomenės įsitraukimą, inovatyvių sprendimų diegimą ir nuoseklų mokyklos augimą.
Džiaugiamės bendruomenės indėliu ir tikimės, kad 2025 metai atneš dar daugiau kokybės pokyčių, stiprins partnerystes bei skatins nuolatinį bendruomenės tobulėjimą.